Evaluating Labor Market Reforms: A General Equilibrium Approach

fixed-term contracts, firing costs, general equilibrium, heterogeneous agents

Three-dimensional structure of basal body triplet revealed by electron cryo-tomography.

Basal bodies and centrioles play central roles in microtubule (MT)-organizing centres within many eukaryotes. They share a barrel-shaped cylindrical structure composed of nine MT triplet blades. Here, we report the structure of the basal body triplet at 33 Å resolution obtained by electron cryo-tomography and 3D subtomogram averaging. By fitting the atomic structure of tubulin into the EM density, we built a pseudo-atomic model of the tubulin protofilaments at the core of the triplet. The 3D density map reveals additional densities that represent non-tubulin proteins attached to the triplet, including a large inner circular structure in the basal body lumen, which functions as a scaffold to stabilize the entire basal body barrel. We found clear longitudinal structural variations along the basal body, suggesting a sequential and coordinated assembly mechanism. We propose a model in which δ-tubulin and other components participate in the assembly of the basal body

Synthesis of superparamagnetic iron(III) oxide nanowires in double-walled carbon nanotubes

The synthesis and characterization of superparamagnetic iron(III) oxide nanowires confined within double-walled carbon nanotubes by capillary filling with a melted precursor (iron iodide) followed by thermal treatment is reported for the first time

Técnicas tradicionales y biotecnológicas en el mejoramiento genético del rosal

La Facultad de Ciencias Agrícolas de la Universidad Autónoma del Estado de México, a través de su Centro de Investigación y Estudios Avanzados en Fitomejoramiento, publica en español esta recopilación de trabajos de investigación sobre los avances actuales en el mejoramiento genético de la especie Rosa spp., mediante el empleo de técnicas convencionales (hibridización, propagación asexual) y biotecnológicas (micropropagación, mutagénesis, marcadores moleculares), dirigida a estudiantes, técnicos, profesionistas, asociaciones de productores, viveristas e investigadores interesados en el tema, con la confianza de que este primer esfuerzo permita iniciar y fomentar trabajos formales interinstitucionales en estudios de Fitomejoramiento aplicados a ésta y otras especies con potencial ornamental, para incrementar el aprovechamiento de los recursos fitogenéticos nacionales. Cabe mencionar que en nuestro país se ha trabajado muy poco en el mejoramiento genético de rosa, no obstante la enorme importancia de este cultivo en el mercado comercial de la Floricultura. En la primera parte de la obra, el lector reconocerá la importancia económica del cultivo de la rosa en el contexto nacional e internacional por sus volúmenes de producción y exportación, así como de sus usos y aplicaciones en el sector industrial, definiendo con precisión las características de calidad de los cultivares desarrollados, o por desarrollar, para satisfacer los gustos y preferencias del consumidor. Además, se incluye la clasificación actual del género Rosa (en subgéneros y secciones), su descripción botánica, distribución y clasificación en rosales silvestres (antiguos y modernos) propuesta por la Sociedad Americana de la Rosa con base en la historia de la domesticación de esta especie. En el siguiente capítulo se describen los mecanismos de polinización y las pruebas de viabilidad y calidad del polen, así como la botánica y otras características fisiológicas del fruto (aquenio), maduración de las semillas y tratamientos para su germinación. Se aborda también la genética poliploide y el origen citogenético de sus especies, y la enorme dificultad que ello implica para su identificación, así como aspectos relacionados con la hibridación intergenérica e interespecífica que han llevado a cabo los fitomejoradores y productores para obtener materiales comerciales con caracteres deseables por transferencia de genes y sus implicaciones a nivel de meiosis. De manera adicional, en el tema de propagación asexual, se describen las ventajas y desventajas del uso de portainjertos de rosal y sus características de utilización dentro y fuera del invernadero. Se revisa el fenómeno de apomixis como un modo asexual de propagación en muchas especies, y se examinan los procesos, objetivos y perspectivas de su mejoramiento genético. Se definen claramente los criterios u objetivos genotécnicos deseables para la selección de materiales en los programas de mejoramiento genético de Rosa spp., todos ellos fundamentados en las necesidades cada vez más exigentes en la calidad de las rosas en el mercado comercial de la Floricultura. Varios autores ejemplifican y reportan los genes involucrados en la resistencia a enfermedades de importancia económica prioritaria, como la mancha negra del rosal, la cenicilla y el mildiú; en la floración recurrente, para asegurar la floración durante toda la estación; en la morfología de la flor (multi-pétalas o flores dobles) para la comercialización de flores de corte y en la ausencia de espinas en las rosas de corte y en la macetería. En los capítulos subsecuentes se revisan los avances biotecnológicos desarrollados en rosa, se describen las técnicas y metodologías empleadas actualmente como herramientas alternativas para el mejoramiento convencional, sus resultados y experiencias derivadas de la investigación científica, así como sus usos potenciales y aplicaciones prácticas en áreas asociadas con la rápida propagación (acortamiento de los ciclos de germinación in vitro); cultivo de callos, anteras, polen; rescate de embriones (superando algunos de los problemas de esterilidad); embriogénesis somática; cultivo y fusión de protoplastos; mutagénesis in vitro; desarrollo de cultivares por medio de variación somaclonal; uso de marcadores moleculares y transformación genética. Para concluir la obra, se visualiza la biotecnología en su conjunto (cultivo de tejidos, biología celular y molecular, ingeniería genética) como un área de enormes oportunidades para desarrollar nuevos cultivares de rosa en respuesta a los cambios en la demanda de este producto ornamental, además se anexa un glosario de términos para facilitar su comprensión

Comportamiento del maracuya (passiflora edulis var flavicarpa. den) en almacigo a cinco niveles de fertilizacion fosforica y dos tipos de substratos

En el Centro Regional de Investigaciones "CARIBIA" del Instituto Colombiano Agropecuario (I.C.A.), ubicado en el corregimiento de Sevilla, municipio de Ciénaga (Magdalena), se llevó a cabo un ensayo con Maracuyá (Passiflora edulis var flavicarpa. Den) en almácigo a cinco niveles de fertilización fosfórica y dos tipos de substratos durante el primer semestre de 1990. El objetivo de este trabajo fue el de evaluar el comportamiento del Maracuyá en su período de levante, a cinco niveles de fertilización fosfórica y dos tipos de substratos. Se utilizó un diseño bifactorial con arreglo en parcelas divididas con distribución en bloques completamente al azar y tres replicaciones. Los parámetros evaluados fueron: grosor del tallo, número de hojas, altura de la planta, longitud de la raíz principal y peso seco, a los cuales se les realizó el ANAVA correspondiente con sus pruebas de significación. Todos los tratamientos mayores de cinco gramos de Superfosfato Triple mostraron retardo en la germinación, desarrollo y crecimiento en las plantas de Maracuyá, destacándose los tratamientos con cero y cinco gramos de Superfosfato Triple los cuales mostraron un mejor desarrollo y vigor en las plantas. Con base en los resultados anteriores, los tratamientos que contenían mazorca descompuesta de Cacao con cero gramos de Superfosfato Triple presentaron un óptimo desarrollo y vigor, considerándose como los más adecuados para sembrar en almácigo en la zona

Comparative study of the discriminating capacity of dna markers and their effectiveness in establishing genetic relationships in the genus tigridia

Tigridia Jussieu is an endemic genus to Mexico and taxonomically difficult with limited information about its genetic variability. A diversity assessment conducted using different DNA markers as an inter simple sequence repeat (ISSR) and random amplified polymorphic DNA (RAPD) markers will be helpful in the establishment of a broad- based description for improved germplasm curation and the identification of germplasm for genome mapping and breeding of these species. Thus, the objective of this study was to characterize 15 wild species of Tigridia by using RAPD and ISSR molecular markers. This study was carried out in the laboratory of Plant Molecular Biology at the Faculty of Agricultural Sciences of the Universidad Autónoma del Estado de México between August and November of 2011. In this assay, 13 RAPD primers of 10, 15 and 20 b, and five ISSR primers of the anchored type (ASSR) of 17 b were used to assess the level of genetic variation among 15 wild species of Tigridia . With both markers there were 163 amplified bands of which 150 (92.02 %) were polymorphic. The RAPD primers of 10 b generated 12 specific bands with a polymorphism of 95.12 %, for 15 b primers those values were five and 82.93 %, and for 20 b primers eight and 94.59 %, respectively. The RAPD pooled primers presented a polymorphism of 90.76 %, the genetic distance (G D ) among the species ranged from 0.16 (between T. illecebrosa and T. huajuapanensis ) to 0.57 (between T. multiflora and T. augusta ). The ISSR primers showed more polymorphism(95.45 %) than RAPD primers. With ASSR primers the highest genetic association (G D = 0.89) was observed between T. mexicana ssp. mexicana and T. durangense , whereas the least related were T. vanhouttei spp. vanhouttei and T. multiflora (G D = 0.14). This study shows that 10 base random primers and 17 base anchored primers were more efficient to detect polymorphism and genetic differentiation among Tigridia species

The effect of inositol, pyridoxina and thiamine on somatic embryogenesis of Agave angustifolia

ConacytBackground: Somatic embryogenesis in Agave angustifolia is an option for massive in vitro propagation and genetic improvement of this species, this process involves the induction of embryogenic callus, the development and maturation of embryos and their germination to form a complete plant. In this sense, an optimized selection of the compounds of the culture medium is required. Objective: This study evaluated the effect of vitamin components (inositol, pyridoxine and thiamine) on callus formation and induction of somatic embryos in A. angustifolia. Methodology: Two consecutive assays were conducted, assay I consisted of eight treatments to determine the isolated effect and in combination of three vitamin compounds (250.0 mg of L-1 inositol, 0.5 mg of L-1 pyridoxine and 2.0 mg of L-1 thiamine). In assay II the effect of six concentrations of thiamine (1.5, 2.0, 2.5, 3.0, 3.5 and 4.0 mg L-1) was determined. In both assays, a completely randomized experimental design was used and each treatment had 20 repetitions. Results: The results of assay I show that the formulation of the vitamin complex of the culture medium plays a fundamental role in this process, suggesting that thiamine is an essential compound for the induction of somatic embryos (SE) of A. angustifolia because calluses obtained in thiamine supplemented media (alone or in combination) had a better embryogenic response than those not supplemented with this compound; In addition, in assay II with the increase in the concentration of thiamine to 2.5 and 3.0 mg L-1 in the culture medium, it is possible to induce a higher number of SE per explant (50.5 and 55.9, respectively), compared to 35.8 SE induced with the original concentration of thiamine (2.0 mg L-1). Implications: The results of this study contribute to a better understanding of the importance of the formulation of the vitamin complex and the effect of its addition in the culture medium to induce a greater number of SE in A. angustifolia. This can help in the beginning of programs of genetic improvement and ex situ conservation of this species. Conclusion: The results of this research suggest that thiamine is an essential compound for the acquisition of embryogenic potential in the somatic cells of A. angustifolia, since by increasing the concentration of this component in the culture medium it is possible to obtain a greater number of somatic embryos with high ex vitro survival rates.Universidad Autónoma del Estado de Méxic

LA EDUCACIÓN AL AIRE LIBRE COMO HERRAMIENTA PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE DEL ALUMNADO

Actualmente, en un contexto de cambio continuo por los nuevos conocimientos y tecnologías que se generan a diario, es destacable la labor que puede tener el “aprendizaje experiencial” en las necesidades formativas y del perfil profesional exigido al alumnado. Una de las competencias más demandada es la habilidad de aprender de forma autónoma. La capacidad de aprender a aprender exige la habilidad para aprovechar todos nuestros sentidos (vista, oído, olfato, tacto, gusto) y nuestra interacción con el medio. De este modo, se debe promover el aprendizaje experiencial para mejorarla capacidad de aprender a aprender, basándose en la llamada “Educación al Aire Libre” (EAL) (en inglés, Outdoor Learning). La EAL puede definirse como el aprendizaje por medio del cuerpo y los sentidos, en interacción con otros, con experiencias y reflexiones vividas en lugares concretos, en el lugar concreto de estudio. Es una metodología de aprendizaje que puede aplicarse no solo a todas aquellas disciplinas cuyo objeto de estudio se encuentra y se desarrolla en el espacio geográfico, el medio, el territorio, sino también a diferentes niveles educativos, desde la educación primaria y secundaria hasta la universidad, pasando por la formación continua de alumnos/as seniors. En el marco de la Geografía, esta herramienta es clave y cualquier materia de los grados de geografía puede ser objeto de aplicación de la misma. De hecho, combinada con la tradición de los itinerarios didácticos, tradicionales en geografía, pueden ponerse en práctica una serie de actividades ligadas a la EAL (encuestas, entrevistas, experiencias directas de los alumnos en actividades en primera persona, etc.) mediante las cuales mejorar su aprendizaje y experiencia vital. En este trabajo, se hace una introducción sobre la EAL y los itinerarios didácticos, así como un ejemplo de aplicación dirigado a varias materias y grados universitarios.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Genetic and morpho-physiological differentiation in a limpet population across an intertidal gradient

Marine organism adaptive capacity to different environmental conditions is a research priority to understand what conditions are important in structuring the spatial distribution of natural populations. In this context, this study evaluates whether potential differences in Siphonaria lessonii morphology (size and shell shape) and physiology (water loss regulation) at different shore heights are linked to genetically distinguishable individuals. To achieve this goal, we compared size-frequency distribution, morphometric, and genetic data (ISSR-PCR technique) of S. lessonii from the upper, middle and lower shore. We complemented these field samplings with laboratory experiments on water loss and mortality. Genetic analysis showed different genetic composition for individuals from the upper and lower shore. This pattern was accompanied by morpho-physiological variations: the upper shore had fewer small limpets, lower shell shape dispersion (with a morphotype characterized by a higher shell), and less water loss and mortality related to air exposure than the lower shore. The results reported herein support the idea that the extreme and unpredictable conditions of the upper shore may impose strong selection pressure on its inhabitants, leading to considerable morpho-physiological differentiation consistent with different genetic composition. This probably plays an important role in structuring the spatial distribution of natural S. lessonii populations with a possible effect on size-structure distribution.Fil: Nuñez, Jesus Dario. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mar del Plata. Instituto de Investigaciones Marinas y Costeras. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Instituto de Investigaciones Marinas y Costeras; ArgentinaFil: Fernandez Iriarte, Pedro Jose. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mar del Plata. Instituto de Investigaciones Marinas y Costeras. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Instituto de Investigaciones Marinas y Costeras; ArgentinaFil: Ocampo, Emiliano Hernan. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mar del Plata. Instituto de Investigaciones Marinas y Costeras. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Instituto de Investigaciones Marinas y Costeras; ArgentinaFil: Madrid, Enrique. Universidad Nacional de Mar del Plata; ArgentinaFil: Cledón, Maximiliano. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mar del Plata. Instituto de Investigaciones Marinas y Costeras. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Instituto de Investigaciones Marinas y Costeras; Argentin

Assessing Creativity In Engineering Students: A Comparative Between Degrees and Sudents In First And Last Year

An online open access test (CREAX self-assessment) has been used in this work so that students from degrees in engineering in the Universidad Polite¿cnica of Madrid (UPM) could self-assess their creative competence after several classroom activities. Different groups from the first year course have been statistically compared using data from their assessment. These first year students had different professors in the subject ?Technical Drawing? and belonged to several degrees in the UPM. They were as well compared regarding sex and a group of first year students was also compared to another last year group of the degree so as to observe possible differences in the achievement of this competence. Only one difference was detected concerning sex in one of the degrees. Among degrees, the higher marks obtained by students who had done specific exercises for the development of creativity in class is highlighted. Finally, a significantly high mark was observed in students during their last year of degree with respect to first year students. The tool CREAX has become very useful in the assessment of this competence in the UPM degrees in which it has been implemented